ESPAÑOL 390:
INTRODUCCION AL ANALISIS DEL TEXTO LITERARIO
Profesor Rei Berroa
Esta clase se reúne los martes y jueves de 1:30 a 2:45 PM en el salón 258 del edificio West


Spring 2004
Oficina: 215 E Thompson Hall
Horas de oficina
Martes y jueves: 14:50-15:50 ó por cita previa
http//:mason.gmu.edu/~rberroa
Tel.: (703) 993-1241
Fax (703) 993-1245

Libro de texto:
Victorio Agüera y Rei Berroa, Introducción al análisis de textos literarios. Edición revisada. GMU, 2004.
Estudios críticos y obras creativas incorporados a esta página electrónica

Se recomiendan también algunos o varios de los siguientes textos:
Friedman, Valdivieso, Virgilio, Aproximaciones al estudio de la literatura hispánica Boston: McGraw-Hill, 1999
José M. Díez-Borque, Comentario de textos literarios: método y práctica. Madrid: Playor, 1988
Julián Moreiro, Cómo leer textos literarios: El equipaje del lector.  Madrid: EDAF, 1996
Rafael Lapesa, Introducción a los estudios literarios.  Madrid: Cátedra, 1974
F. Lázaro Carreter y E. Correa Calderón, Cómo se comenta un texto literario. Madrid: Cátedra, 1981
José Antonio Serrano Segura Comentario de textos literarios [texto electrónico sobre nuestro tema]
 

Para los alumnos que crean que van a tener dificultad en seguir el ritmo del curso debido a problemas de conocimiento de la lengua, se les recomienda hacerse de la versión al inglés del libro de Lázaro Carreter y Correa Calderón o de cualquiera de estas dos obras: Princeton Encyclopedia of Poetry & Poetics [New York: MJF Books] o The Penguin Dictionary of Literary Terms and Literary Theory, preparado por J. A. Cuddon y Claire Preston. El primero mucho más caro que el segundo, pero también mucho más completo. Para nuestra clase va muy bien el texto de Cuddon. En la red pueden consultar: http://www.gale.com/free_resources/glossary/index.htm o también ttp://www.richmond.edu/~english/introlit/

Además del diccionario bilingüe The Oxford Spanish Dictionary recomendado por nuestro Departamento, que todos deben poseer, se sugiere que cada estudiante se haga de un buen diccionario de la lengua, pues va a necesitar ir a él constantemente para poder descifrar el significado de los textos. Se recomienda la última edición del Diccionario de la lengua española publicado por la  Real Academia Española de la Lengua (2 volúmenes), el Diccionario de uso del español de María Moliner (2 volúmenes) o el Diccionario del español actual (2 volúmenes) de Manuel Seco, Olimpia Andrés y Gabino Ramos. [Lean este artículo sobre este último diccionario.]

En la red hay ya varios diccionarios. El más común es el Vox, que se puede consultar directamente pulsando aquí con el ratón: http://www.diccionarios.com
 

OBJETIVOS
    • Enseñar a leer, hablar y escribir sobre literatura. Esto se llevará a cabo mediante el análisis de textos poéticos y narrativa corta.
    • Enseñar el vocabulario técnico de la crítica literaria. Se tratará de usar activamente este vocabulario en las tareas y discusiones en clase.
    • Señalar las pautas que ayuden al estudiante a escribir breves monografías en español. Cada estudiante deberá seguir las normas establecidas por las publicaciones del Modern Language Association Writing Handbook. [Hay una brevísima hoja de información sobre este Manual y una hoja estilística que va más allá del Handbook, concéntradose sobre todo en la citas tomadas de la red electrónica.]
    • Somera presentación de los movimientos literarios, de manera que se pueda situar la lectura de los textos dentro de su contexto histórico-social. El panorama de la literatura se verá más detallado en otros cursos.
DESCRIPCION DEL CURSO Y REQUISITOS

         En cada clase se hará una explicación de la teoría y aplicación de ésta en un texto específico.

HORARIO DE CLASES
Este es un horario tentativo que procuraremos seguir dependiendo del tiempo disponible. Pueden encontrar multitud de ejemplos para todos los términos que siguen a continuación en esta página de la red, preparada por el profesor Fred Jehle.  Al mismo tiempo, les pueden ser útiles estos glosarios para buscar información rápida.
FECHA
PRIMERA PARTE
TEMA

TEXTOS POÉTICOS
Primera semana
Métrica: [Ver conceptos como acento, vocal, diptongo, en inglés]
Ritmo
Segunda semana
Rima [asonante / consonante]  /  Pausa  /  Encabalgamiento [in English]  /  Estrofa [Click here or if you want many of these poetic terms of "versificación" explained in English] 
Tercera semana
Poema
Lenguaje figurado:Figuras de dicción
Cuarta semana
Figuras de pensamiento
Ver entero el ejemplo de Berceo citado en el texto de la alegoría.
Quinta semana
Sexta semana
Estructura coherente:
Sonoridad/Anáfora...
Séptima semana
EXAMEN DE MITAD DE SEMESTRE:
Análisis del  poema "¡Qué entera cae la piedra!" de Pedro Salinas
SEGUNDA PARTE
TEXTOS NARRATIVOS
Puede ser útil el siguiente glosario de narratología
Octava semana
Historia y discurso
Historia
Las secuencias: Fragmento de Las mil y una noches
Novena semana 
Continuación del estudio de Las mil y una noches
Las funciones y las acciones
Décima semana
Los actantes
Estudio de elementos narrativos en el cuento "Emma Zunz" de Jorge Luis Borges [Puede ver aquí otros cuentos de Borges]
Undécima semana
Continuación del análisis de "Emma Zunz"
Duodécima semana
Discurso de la narración: El Tiempo, el Modo, la Voz
Décimotercera semana
Análisis de los cuentos "Continuidad de los parques"  y "La noche boca arriba" de Julio Cortázar   [ Ver otros textos de Cortázar] y El eclipse de Augusto Monterroso
Décimocuarta semana
Análisis de los cuentos "El hombre muerto" de Horacio Quiroga y  "No oyes ladrar a los perros" de Juan Rulfo o "La prodigiosa tarde de Baltazar" de Gabriel García Márquez
EXAMEN FINAL Análisis del cuento Talpa de Juan Rulfo

He aquí  páginas donde pueden encontrar muchos ejemplos poéticos para practicar la métrica, el ritmo, los tropos, etc:
Rubén Darío    Sor Juana Inés de la Cruz    San Juan de la Cruz    Miguel Hernández    Federico García Lorca
Gonzalo Rojas    Gustavo A. Bécquer    José Zorrilla    José de Espronceda    Rafael Alberti    Luis de Góngora
Lope de Vega   César Vallejo     Francisco de Quevedo    Garcilaso de la Vega    Alfonsina Storni
Jorge Manrique    Alejandra Pizarnik    Cristina Peri Rossi    Manuel y Antonio Machado    Octavio Paz
Julia de Burgos    Pedro Mir    Manuel del Cabral    Lourdes Espínola   José Martí

El portal La palabra virtual tiene casi 10.000 poemas de más de mil poetas (algunos incluso leídos por el propio poeta).
Las páginas que siguen tienen cientos de poemas en español de un gran número de poetas:
http://www.los-poetas.com/y http://luis.salas.net/indexc.htm

Para leer cuentos de narradores del momento, pueden ayudarse del Proyecto Sherezade que publica cuentos en la red todos los meses con muy breves análisis y lecturas didácticas. Pueden también consultar antologías en la red, una de las cuales es: Antología de más de cien cuentos [de Rulfo, Cortázar, Borges y Monterroso, entre muchos otros].