Martha Paley Francescato Professor, Department of Modern and Classical Languages Office: Thompson 235C Voice Mail: 993-1238 E-mail: mfrances@gmu.edu Office hours: Tuesday: 2:45-3:15pm; Wednesday: 3:30-4:00; and by appointment http://mason.gmu.edu/~mfrances *Si tienen algún problema, vengan a verme a mi oficina lo antes posible-- no lo dejen para último momento, cuando ya es demasiado tarde para resolver conflictos. Si les resulta imposible venir durante mis horas de oficina, podemos hacer arreglos para otras horas que sean mutuamente convenientes. Para los/as estudiantes de este curso tengo horas de oficina adicionales de 7:30 a 8:00pm, después de la clase. Descripción y objetivos del curso: En este seminario vamos a leer varias novelas, una obra teatral y cuentos de escritores/as hispanoamericanos/as. He seleccionado estas obras porque se han hecho películas basadas o inspiradas en ellas. El propósito fundamental de este curso es el de aprender los conceptos básicos de análisis tanto literario como cinematográfico para poder analizar los dos medios de comunicación y su recepción en lectores y espectadores. Los textos escritos y las películas tienen mucho en común, pero también difieren en varios aspectos. Van a aprender cómo identificar estos aspectos a través de las discusiones en clase, de las lecturas literarias y teóricas, y de los ensayos que van a escribir. Deben tener acceso al internet, así como a la cuenta de correo electrónico de la universidad. Libros de texto (los vamos a leer y analizar en este orden "semi geográfico" y "semi cronológico"): Sor Juana Inés de la Cruz Octavio Paz Jorge Isaacs Enrique Molina Esteban Echeverría Juan Rulfo Julio Cortázar Manuel Puig Ariel Dorfman Selección poética ** Las trampas de la fe María Una sombra donde sueña Camila O'Gorman "El matadero" Pedro Páramo Las armas secretas y Todos los fuegos el fuego Pubis angelical La muerte y la doncella ** Este libro no se consigue, pero en amazon.com hay unos 8 ejemplares, y en alibris.com unos 2. Cuesta alrededor de 5 dólares (menos usado). Vean si pueden conseguirlo pronto, y si no hay suficientes copias para todos los estudiantes, las pueden compartir. Recomendados (entre otros): Corrigan, Timothy Giannetti, Louis D. Phillips, William H. Aycock, Wendell and Michael Schoenecke McFarlane, Brian A Short Guide to Writing about Film Understanding Movies FILM: An Introduction Film and Literature Novel to Film

REQUISITOS: Lo fundamental es leer los textos indicados para las fechas correspondientes. Les explicaré en clase cómo hacerlo. Deben asistir a las clases y no llegar tarde, especialmente los días asignados a la proyección de las películas. Si llegan tarde, tendremos que interrumpir la discusión o la proyección, lo cual no es aceptable ni deseable Cada dos semanas deben traer por escrito un breve pero inteligente ensayo de reflexión sobre la novela o los cuentos que han leído para esa fecha y la película basada en ellos, después de haberla visto. Este requisito les ayudará a leer los textos con mayor atención, y me ayudará a mí a determinar cuánto entienden de las lecturas y cómo han interpretado las películas. De acuerdo a lo señalado en el horario, vamos a leer una obra específica y luego ver la película basada en esa obra. Cuando se trata de una novela, no hay mayores problemas. En el caso de los cuentos, vamos a ver una o dos películas basadas en cuentos de Cortázar. Sin embargo, para que ustedes entiendan mejor la filosofía y el estilo de este escritor, tienen que leer algo más de él. En clase nos concentraremos en el análisis detallado de los cuentos que se llevaron a la pantalla, pero también discutiremos brevemente los demás, que tienen que leer con atención. Es necesario especificar que no se trata de juzgar las películas en base a las obras literarias. Tienen que contrastar ficción y cine. No pueden exigir que la película se adhiera estrictamente a la novela o al cuento, ya que algunas solamente toman un texto como inspiración, o se basan en la idea central que desarrollan con más detalle. Además, la película no puede seguir la obra literaria al pie de la letra, pues se trata de dos maneras diferentes de comunicación, que deben ser juzgadas por sus propios méritos. Lo que es de mayor importancia es que, al haber decidido basar la película en una obra literaria específica, el director debe haber "visto" algo especial que lo atrajo o le llamó la atención, o que quiso desarrollar por algún motivo. Traten de definir qué puede haber sido este motivo, los cambios que se necesitaban hacer, o que el director decidió hacer en el proceso de transferir la obra literaria a la pantalla, qué se perdió y a la vez qué se ganó en esta transferencia. A medida que transcurra el semestre y que se vuelvan más expertos, podrán expresarse con mayor precisión y VER cada vez más. Para lograr esto, sin embargo, es absolutamente necesario que presten máxima atención a las lecturas y a las imágenes visuales. Por supuesto, no podrán hacerlo bien si no leen algún texto teórico como una guía indispensable para la expresión de sus juicios. IMPORTANTÍSIMO: Recuerden que al escribir un ensayo sobre una obra literaria o sobre una película no deben dar un resumen del argumento. El análisis requiere a veces hacer referencia a algún incidente de la historia, y solamente de esta manera es aceptable. Los ensayos que van a escribir están dirigidos a mí y a los otros estudiantes del curso: todos/as hemos leído las obras y ya sabemos de qué tratan. Vamos a usar el correo electrónico y el Internet con frecuencia. Para la primera película les daré los datos técnicos; para las demás, tendrán que buscarlos e imprimirlos por su cuenta. Pueden hacerlo desde mi Home Page, o ir directamente a http://www.imdb.com/ Casi todas las películas están disponibles en el laboratorio de lenguas del departamento. Muchas pueden alquilarse en algunas tiendas de videos, y otras están en el Johnson Media Center. Ensayo: para el 15 de diciembre (como máximo) deben entregar un ensayo final. Más sobre esto en clase. Presten mucha atención a lo siguiente: Deben leer las obras literarias antes de discutirlas en clase. Sin embargo, no deben ver las películas antes de la clase correspondiente. Si lo hacen, es posible que no las entiendan debidamente. Esperen a que yo les diga qué buscar. Les aconsejo que las vuelvan a ver por su cuenta antes de escribir los ensayos, si es posible. Este enlace puede ser de gran ayuda NOTA: No se aceptan incompletes Los teléfonos móviles (o celulares) deben estar en reposo durante las horas de clase... Course Schedule / Plan del curso (por ahora) miércoles 1º de septiembre Introducción al curso: la narrativa hispanoamericana; análisis de la obra literaria; géneros literarios; explicación de las lecturas. El cine en Hispanoamérica: cómo analizar una película; la atracción que ejerce (y ha ejercido) la narrativa hispanoamericana en directores de cine extranjeros. miércoles 8 de septiembre Discusión de Las trampas de la fe y los poemas de Sor Juana Inés de la Cruz. Vayan a los siguientes enlaces para leer más sobre Sor Juana, la carta de Sor Filotea de la Cruz y la famosa Respuesta de Sor Juana miércoles 15 de septiembre Película basada en Las trampas de la fe: Yo, la peor de todas. ** Esta sección la haremos en conjunto, para que entiendan cómo se analizan los dos medios de comunicación. miércoles 22 de septiembre Discusión de "El matadero" de Echeverría y Una sombra donde sueña Camila O'Gorman de Enrique Molina. Película basada en la novela de Molina miércoles 29 de septiembre Discusión de María de Isaacs miércoles 6 de octubre Película basada en la novela de Isaacs miércoles 13 de octubre Discusión de Pedro Páramo de Juan Rulfo miércoles 20 de octubre Película basada en la novela de Rulfo miércoles 27 de octubre Julio Cortázar. Busquen y lean "Continuidad de los parques" en Google. De Las armas secretas lean "Cartas de mamá" y "Las babas del diablo". De Todos los fuegos el fuego lean "La autopista del sur" y "La isla a mediodía". miércoles 3 de noviembre Película basada en uno de los cuentos de Cortázar ¿cuál? ¡¡¡NO traten de adivinar ni buscarlo!!! miércoles 10 de noviembre Discusión de Pubis angelical de Manuel Puig miércoles 17 de noviembre Película basada en la novela de Puig miércoles 24 de noviembre Descanso: es la víspera del "Día del pavo" miércoles 1º de diciembre Discusión de La muerte y la doncella de Ariel Dorfman: obra teatral y película miércoles 8 de diciembre Último día de clases - Repaso general. Traigan toda clase de preguntas, dudas, comentarios; en fin, lo que quieran. miércoles 15 de diciembre Fecha que corresponde al examen final. Como no hay examen final en este curso, nos reuniremos para festejarlo HONOR CODE: All written assignments, quizzes and examinations must be done independently. Please read your college catalog for information on George Mason University's Honor Code.

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