ESPAÑOL 483:
PANORAMA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DEL MEDIOEVO AL BARROCO


Otoño 2007
Oficina: 215E Thompson Hall
Rei Berroa
Lunes: 14:00-15:00; martes y jueves 15:00-16:00 ó por cita previa
email: rberroa@gmu.edu
Portal: http://mason.gmu.edu/~rberroa
Tel: (703) 993-1241
Fax:  (703) 993-1245

Libro de texto
Antonio Sánchez-Romeralo y Fernando Ibarra, Antología de autores españoles I (antiguos).
[Material adicional de lectura estará reservado en el Johnson Center]
Esta página ofrecerá asímismo enlaces a una gran cantidad de información y reflexiones sobre la literatura española desde las jarchas hasta Calderón de la Barca. Favor de regresar a ella luego.



DESCRIPCION DEL CURSO

La responsabilidad esencial de cada estudiante en este curso es leer cada obra antes de venir a nuestro encuentro semanal y estudiar cuidadosamente el material leído una vez terminada la clase. Hemos de recalcar que este curso requiere mucho más tiempo del que se exige de ordinario para un curso regular. A las obras de los autores indicadas en el libro de texto, se añadirán algunos artículos que se sugerirá leer para poder captar con más claridad los componentes históricos, artísticos, filosóficos o sociopolíticos que permiten que un determinado uso literario se dé en una época particular (medieval, renacentista, barroca).

Siguiendo las indicaciones del profesor, los estudiantes prepararán de antemano el material que se habrá de analizar en la clase, que constará, esencialmente, de dos partes: una sección de orientación en torno a la obra, su autor y su medio (charla que el profesor preparará cada vez, y de la que se espera que los estudiantes tomen nota, pues serán examinados sobre ella), y otra de análisis guiado, en la cual, si el tiempo lo permitiera, se espera la participación de todos. De ser posible, alguna vez se podrán asignar fragmentos específicos a cada estudiante, pero todos han de leer y preparar siempre todo el material.  Habrá dos exámenes parciales y un trabajo final de investigación y reflexión. Este trabajo debe constar de un mínimo de 3000 palabras, escrito a máquina y a doble espacio y debe conformarse al sistema exigido por el MLA Writing Handbook que se puede obtener en la librería, en la sección de referencia de la biblioteca o en el portal del MLA en esta dirección http:://www.mla.org. Todo estudiante debe poseer una copia de este manual que es el texto que se usa en la profesión para trabajos de esta índole, tesis o disertaciones doctorales.
 

FECHAS QUE CONVIENE RECORDAR:

27 de agosto: Nuestro primer día de clase

3 de septiembre: Día del Trabajo [Labor]

8 de octubre: Día de Colón [Las clases del lunes se reúnen el martes; clases del martes no se reúnen]
11 de octubre: Entrega del primer bosquejo del trabajo final
6 de noviembre: Entrega del primer borrador del trabajo final
21-25 de noviembre: Receso de Acción de Gracias [Thanksgiving]
6 de diciembre: Ultimo día de clase y entrega del trabajo final
13 de diciembre: Examen final [13:30-16:15]

OTRAS FECHAS:
Last day to submit Domicile Reclassification Application:  August 27
Last day to drop with no tuition liability:  September 11
Last day to add classes:  September 11
Last day to drop with no academic liability:  September 28

Columbus Day Recess schedule adjustment: Monday classes and labs meet on Tuesday October 9; Tuesday classes do not meet.
 

REQUISITOS:

Para poder estar inscrito en esta clase, el estudiante debe haber tomado previamente Español 390 (antes llamado 311) y 452 (léase el Catálogo de la Universidad). Es muy recomendable haber tomado también Español 451 y 461. Se supone, además, que se debe tener un vocabulario suficientemente amplio para seguir las conferencias y entender todas las lecturas asignadas, así como otros niveles de comprensión, reflexión y análisis de textos.  Como dijimos antes, para poder participar en clase vivamente, hay que leer todo el material asignado; tal participación es esencial para que el acto de aprender se lleve a cabo. La nota final será el promedio de los dos exámenes [50%], más el trabajo final de investigación/reflexión [30%] más la participación activa en clase [20%]. Todos los exámenes y trabajos están protegidos por el Código de Honor de la Universidad.

BIBLIOGRAFIA GENERAL

Para cada tema hay una breve bibliografía pertinente al mismo. He añadido también algunos portales de interés sobre muchos de los temas que nos conciernen. Además, hay varias revistas dedicadas exclusivamente al estudio de un período o un escritor específico: Cervantes, Celestinesca, Quevedo, Lemir (publica artículos en la red sobre literatura medieval o renacentista), Enlaces (Seminario medieval y renacentista).  Pueden consultar esta página de la Universidad de León, en España, que ofrece un impresionante abanico de posibilidades de investigación con cientos de recursos bibliográficos en la red.

 
En nuestra zona, la Universidad de Georgetown tiene una biblioteca virtual de libros medievales  [Labyrinth], la mayoría de ellos en traducción. Aunque no toca muchas de las perspectivas que atañen a nuestro curso, puede servir como material de fondo. Duke University tiene un centro virtual con obras completas de todo este período, entre las que se incluyen textos de Mateo Alemán, Fernando de Rojas, Calderón de la Barca, Lope de Vega, Tirso de Molina, entre otros. Verlas aquí.

La fuente irreemplazable de información completa en la red para investigadores de nuestra índole, se encuentra sobre todo en los dos proyectos de la Universidad de Johns Hopkins: Project Muse (desde 1995 hasta ahora) y JSTOR (de 1976 a 1994). Muse, por ejemplo, tiene en su haber más de 200 revistas especializadas, todas en la red.  Ustedes pueden tener acceso a estas fuentes de artículos de investigación incluso desde su casa. En Muse y JSTOR los artículos están enteros y, en la mayoría de los casos, pueden imprimirlos desde cualquier sitio. Simplemente vayan a Database Wizard en GMU, con el ratón busquen este material y luego pidan los artículos en cada uno de estos proyectos. Ahí mismo hay otro proyecto sobre el Siglo de Oro que se llama TESO (Teatro Español del Siglo de Oro) para todo lo relacionado con ese tema. No se olviden que en la planta baja de Fenwick tienen también disponibles todas las revistas de investigación que recibe la universidad (más de 600).
 

Ahora bien, en nuestra profesión, la base de datos más importante se encuentra en el MLA International Bibliography, sólo que aquí la mayoría de los artículos no están disponibles en la red. Tienen que buscarlos individualmente en Fenwick o en las bibliotecas que tengan las revistas.  Hagan lo mismo que les dije al final del párrafo anterior sobre la base de datos.
Luminarium es un proyecto dedicado al medioevo inglés. Pueden ver las conexiones que se pueden establecer con nuestro medioevo. Su creadora, Anniina Joninen, ofrece un espacio virtual agradable con música y pinturas del período. Evidentemente no hay allí trabajos sobre nuestro medioevo. Peor para ellos, que se pierden cosas extraordinarias, como el Libro de buen Amor.
El portal oficial de la AARHMS (American Academy of Medieval Historians) auspiciado por la University of Central Arkansas tiene a la disposición de los internautas interesados en las investigaciones medievales una gran cantidad de conexiones históricas y culturales.  Su biblioteca virtual [llamada LIBRO], aunque no está específicamente relacionada con los textos que vamos a estudiar, puede darles una visión amplia del mundo retratado en ellos. Así, por ejemplo, para ayudarles a entender los aspectos históricos y sociopolíticos del medioevo español, ustedes pueden leer todo el primer volumen (en inglés) de la Historia de España y Portugal de Stanley Payne, publicada en 1973. Evidentemente sería preferible que leyeran alguna Historia de España en español, no en inglés, pero la de Payne está al alcance de sus pantallas.  Questia, aparentemente la mayor biblioteca electrónica, tiene una gran sección dedicada a la literatura medieval y renacentista. Allí pueden ustedes acceder al contenido general del libro capítulo por capítulo.

 
PROGRAMA GENERAL
 
FECHA
TEMA
TEXTO
1ª semana:
Introducción general: Historia de la lengua hasta los comienzos de su uso literario. 
[Ir a la Biblioteca Virtual Cervantes para leer las secciones de Historia y Literatura medieval y escuchar textos en el original.]
Edad Media: El siglo XI [Las jarchas]
[Leer artículo sobre jarchas y abencerrajes]
Visitar esta página sobre El camino de Santiago
Páginas 1-4

 
 

pp 5-11

2ª semana: 
Edad Media: El siglo XII
[La épica: Cantar de Mío Cid]
pp. 12-37
3ª semana:
Edad Media: Siglos XIII y XIV
Berceo: Milagros de Nuestra Señora
Ver también  una selección de obras y textos de Berceo

Don Juan Manuel: El conde Lucanor

pp. 38-42
 
 

pp. 43-52

4ª semana:
Edad Media: Siglo XIV
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita, Libro de Buen Amor
Leer Fábula de Pitas Payas [472-487]
Propiedades del dinero [488-514]
pp. 52-68
5ª semana:
Poesía del Siglo XV: Marqués de Santillana
Ver más obras del Marqués aquí. Explorar la obra de Juan de Mena.
Lírica popular: Villancico / romancero
pp. 69-72

pp. 73-106

6ª semana:
Jorge Manrique: Coplas a la muerte de su padre
Ver sus obras completas pulsando aquí
Fernando de Rojas: La Celestina
pp. 107-116
 

pp. 117-156

7ª semana:
Fernando de Rojas: La Celestina
Proyección del filme: La Celestina
pp. 117-156
8ª semana:
Examen de mitad de semestre [primera parte de la clase]
Introducción al Renacimiento [Siglo XVI]
La poesía de Garcilaso de la Vega: Egloga primera
pp. 157-164
pp. 165-174
9ª semana:
La poesía de Fray Luis de León y San Juan de la Cruz
pp. 174-188
10ª semana: 
La novela del Siglo de Oro:
Lazarillo de Tormes [Proyección del film Lazarillo]
pp. 189-218
11ª semana:
La novela del Siglo de Oro
Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha (I)
Visiten el portal Cervantes Society of America que publica la revista Cervantes con cientos de artículos en internet.
Este artículo compara a Cervantes con Lazarillo
Una encuesta del Comité del Premio Nobel y el Club del Libro Noruego descubre que Don Quijote es la obra más importante de todos los tiempos

pp. 219-261
12ª semana:
La novela del Siglo de Oro
Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha (II)

pp. 261-292
13ª semana:
El teatro del Siglo de Oro:
Lope de Vega: Fuenteovejuna [Proyección del filme del mismo nombre]
pp. 293-346
14ª semana:
La poesía del Siglo de Oro:
Sonetos de Góngora, Lope de Vega y Quevedo
pp. 347-367
14 de diciembre
Examen final
4:30-7:10 pm
 
Se sugiere que cada estudiante se haga de un buen diccionario de la lengua, pues va a necesitar ir a él constantemente para poder descifrar el significado de los textos. Se recomienda la última edición del Diccionario de la lengua española publicado por la Real Academia Española de la Lengua (2 volúmenes), el Diccionario de uso del español de María Moliner (2 volúmenes) o el Diccionario del español actual (2 volúmenes) de Manuel Seco, Olimpia Andrés y Gabino Ramos. [Lean este artículo sobre este último diccionario.]

En la red hay ya varios diccionarios. El más común es el Anaya, que se puede consultar directamente pulsando aquí con el ratón: http://www.anaya.es/diccionario/diccionar.htm