| Fecha |
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| Objectives
- Chapter 1
1. Meet, greet, and introduce people 2. Understand the Spanish alphabet and how the written accent system works. 3. Order something to eat and drink 4. Discuss likes and dislikes 5. Present tense of -ar, -er, -ir, verbs and ser |
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| Lunes 19/1 | Introducción
al curso. Capítulo preliminar
PE ¡Hola! ¿Qué tal? (p. 7) Do TTT EL Presentación (p. 9) Do DT, inc. El alfabeto (p. 10). View and discuss Destinos 1/2 |
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| Miércoles 21/1 | Introducción
al laboratorio de idiomas
Capítulo 1: Vamos a tomar algo 1ª Etapa: Go over homework PE Te invito a un café (p. 14) Do TTT VE En un café (p. 24) Do TD (p. 25) View and discuss Destinos 3 |
Read
EE (p. 18) El artículo indefinido. Do TD
Read EL (p. 20; 22-23) Expresión de los gustos personales/Presente de los verbos regulares en –ar. Read EL (p. 23) ¿Cómo? ¿Cuándo? Do DT |
| Lunes
26/1
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2ª
Etapa: Go over homework
VE En un bar de tapas (p. 30) Do TD (p. 3) View and discuss Destinos 4 3ª Etapa: Go over homework |
Read
PE (p. 25) Vamos de tapas. Do DT
Read EE (p. 28) Presente de los verbos en -er, -ir. Do DT Read PE (p. 31) Antojitos mexicanos. Do TTT Read EE (p. 35) El verbo ser + lugar de origen. Do DT Read EL (p. 37) Adjetivos de nacionalidad. Do DT Read EE (p. 39) El verbo ser + adjetivos. Do DT. |
| Miércoles 28/1 | VE
En una cantina mexicana (p. 40) Do TD (p. 40)
4ª Etapa Capítulo 2: Vamos a conocernos 1ª Etapa: Go over homework |
Prepare
4ª Etapa.
Review vocabulary Chapter 1 (p. 45-7). Workbook Chapter 1 Read PE (p. 50) ¿De quién es? Do TTT. Read EE (p. 53) El verbo tener. Do DT. Read EL (p. 54) Los números de 0 a 100. Do DT. Read EL (p. 56) Hay + noun. Do DT. |
| Objectives
- Chapter 2
1. Talk about possesions, family and professions 2. The verb tener and hay 3. Numbers to 100 4. Yes/no and information questions |
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| Lunes 2/2 | VE
Aquí vivo. En mi cuarto tengo… (p. 57) Do TD (p. 58).
View and discuss Destinos 6 2ª Etapa: Go over homework VE ¿Qué te gusta? (p. 70) Do TD (p. 71) |
Read PE (p. 58) ¿Qué te gusta? Do TTT. Read EE (p. 63) Gustar + cosas. Do DT. Read EE (p. 65) Los posesivos. Do DT. Read EE (p. 68) De y ser + de para expresar posesión. Do DT. |
| Miércoles 4/2 | 3ª
Etapa: Go over homework
View and discuss Destinos 7 VE Mi familia (p. 80) Do TD (p. 81) 4ª Etapa. |
Read
PE (p. 71) Ésta es mi familia. Do TTT
Read EL (p. 73) Descripciones. Do DT Read EE (p. 76) Las pregunas de tipo sí/no. Do DT Read EE (p. 78) Más preguntas con quién, dónde, cómo, qué, cuántos/as, por qué. Do DT. Prepare 4ª Etapa |
| Lunes 9/2 | View
and discuss Destinos 8
Review. EXAM: Chapters Prelim., 1 and 2, and Destinos 1-8 |
EXAM 1 |
| Objectives
– Chapter 3
1. Identify and locate places using estar and prepositions 2. Talk about wishes, preferences, and feelings 3. Telling time 4. Asking for and giving directions with formal commands |
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| Miércoles 11/2 | Capítulo
3: ¿Dónde y a qué hora?
1ª Etapa: Go over homework VE ¿Adónde van? (p. 101) Do TD (p. 102) 2ª Etapa: Go over homework |
Read
PE (p. 92) ¿Adónde vamos? Do TTT
Read EL (p. 95) Expresiones con tener. Do DT Read EE (p. 98) El verbo ir. Do DT Read EE (p. 99) Los verbos querer y preferir. Do DT Read PE (p. 102) ¿Dónde está? Do TTT Read EE (p. 105) El verbo estar. Do DT Read EE (p. 107) Las combinaciones al y del. Do DT |
| Lunes 16/2 | VE
¿Dónde está la biblioteca? (p. 108) Do DT (p.
109)
View and discuss Destinos 9 3ª Etapa: Go over homework |
Read
PE (p. 110) La fiesta del pueblo. Do TTT
Read EL (p. 112) La hora y los días. Do DT Read EE (p. 115) Los mandatos formales regulares e irregulares. Do DT. |
| Miércoles 18/2 | VE
¿Dónde está la calle Bolívar? (p. 116).
Do DT (p. 117)
4ª Etapa. View and discuss Destinos 10 Capítulo 4: Vamos al centro 1ª Etapa: Go over homework |
Review
vocabulary Chapter 3 (p. 122-3). Workbook Chapter 3. Prepare 4ª Etapa.
Read PE (p. 126) ¿Vas al centro? Read EE (p. 130) El futuro inmediato. Do DT. Read EE (p. 131) El verbo hacer. Do DT |
| Objectives
- Chapter 4
1. Making and talking about future plans 2. Talk about means of transportation |
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| Lunes 23/2 | VE
¿Quieres ir conmigo? (p. 132). Do DT (p. 132)
View and discuss Destinos 11 2ª Etapa: Go over homework VE ¿Vamos al centro? (p. 142). Do DT (p. 143) |
Read
PE (p. 133) ¿Vamos a tomar el metro? Do DT
Read EL (p. 137) Expresiones para indicar presente y futuro. Do DT Read EL (p. 139) ¿Hacemos planes? Do DT Read EE (p. 140) El verbo poder. Do DT |
| Miércoles 25/2 | 3ª
Etapa: Go over homework
VE Vamos a cenar (p. 150). Do TD (p. 151) View and discuss Destinos 12 4ª Etapa. |
Read
PE (p. 144) ¿Tomamos un taxi? Do TTT
Read EE (p. 146) El verbo venir. Do DT. Read EE (p. 147) Verbos irregulares en el presente. Do DT Read EL (p. 149) Los números de cien a un millón. Do DT Prepare 4ª Etapa. |
| Lunes 2/3 | View
and discuss Destinos 13
Review. EXAM: Chapters 3 and 4, Destinos 9-13 |
EXAM 2 |
| Objectives
- Chapter 5
1. Talk about the Spanish-speaking world 2. Talk about past events (using preterite) 3. Give the date and the season 4. Use hace/hace que to express activity duration |
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| Miércoles 4/3 | Capítulo
5: El mundo hispano
1ª Etapa. PE América Latina (p. 162) EL Los meses y las estaciones del año (p. 164) EL La fecha (p. 165). Do DT VE Una conversación por teléfono (p. 170). Do TD (p. 171) View and discuss Destinos 14 |
Read
PE (p. 162) América Latina.
Read EL (p. 164) Los meses y las estaciones del año. Read EL (p. 165) La fecha Read EE (p. 167) El pretérito de los verbos en -ar. Do DT Read EE (p. 168) El pretérito del verbo hacer. Do DT |
| 9-15/3 |
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| Lunes 16/3 | 2ª
Etapa: Go over homework
VE Los exploradores y colonizadores (p. 179). Do TD (p. 180) View and discuss Destinos 15 |
Read
PE (p. 172) La presencia hispana en los Estados Unidos.
Read EL (p. 175) Expresiones para indicar el tiempo pasado. Do DT Read EE (p. 176) El pretérito de los verbos en -er, -ir. Read EE (p. 178) El pretérito del verbo ir. Do DT |
| Miércoles 18/3 | 3ª
Etapa: Go over homework
VE ¿Qué hiciste durante las vacaciones? (p. 189) Do TD (p. 190) 4ª Etapa. View and discuss Destinos 16 Capítulo 6: Vamos de compras 1ª Etapa: Go over homework |
Read
PE (p. 181) España. Do TTT
Read EE (p. 185) El pretérito de los verbos andar, estar, tener. Do DT. Read EE (p. 186) El pretérito de los verbos que terminan en -car o -gar. Do DT Read EL (p. 187) Hace y hace que para expresar tiempo transcurrido. Do DT. Prepare 4ª Etapa. Read PE (p. 204) En el centro comercial. Read EL (p. 206) ¿De qué color es…? Do TTT Read EE (p. 208) Los mandatos informales afirmativos y negativos. Do DT |
| Objectives
- Chapter 6
1. Talk about prices and quantities while making purchases 2. Make comparisons and give orders 3. Talk about shopping experiences |
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| Lunes 23/3 | VE
En el centro comercial (p. 211). Do TD (p. 212)
2ª Etapa: Go over homework. View and discuss Destinos 17 and 18
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Read
EE (p. 210) Verbos irregulares en el pretérito: poder, poner.
Do TD.
Read PE (p. 213) ¿Cuánto cuesta? Do TTT Read EL (p. 218) Expresiones de cantidad. Do TD Read EL (p. 220) Expresiones para comparar. Do DT. Read EE (p. 222) Los demostrativos. Do DT. |
| Miércoles
25/3
|
VE
De compras en el mercado (p. 225). Do TD (p. 226)
3ª Etapa: Go over homework. VE El regalo para Paco (p. 232). Do TD (p. 33). View and discuss Destinos 19 |
Read
PE (p. 227) ¿Qué compraste? Do TTT
Read EE (p. 230) Verbos irregulares en el pretérito: leer, oír, creer. Do TD. Read EE (p. 231) Verbos irregulares en el pretérito: conducir, traer, decir. Do DT. |
| Lunes 30/3 | 4ª
Etapa. View and discuss Destinos 20
Review. EXAM: Chapters 5 and 6, and Destinos 14-20 |
Prepare
4ª Etapa.
Review vocabulary Chapter 5 (p. 200-1). Workbook Chapter 5. Review vocabulary Chapter 6 (p. 243-5). Workbook Chapter 6. EXAM 3 |
| Objectives
- Chapter 7
1. Describe weather, places, and things 2. Describe people’s physical features and personality traits 3. The two verbs for ‘to know’ in Spanish (saber/conocer) 4. Use the personal ‘a’ in Spanish |
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| Miércoles 1/4 | Capítulo
7: Descripciones
1ª Etapa: Go over homework VE Conversaciones sobre el tiempo (p. 254). Do TT (p. 255) View and discuss Destinos 21 2ª Etapa: Go over homework |
Read
PE (p. 248) ¿Qué tiempo hace? Do TTT.
Read EL (p. 251) Expresiones para indicar tiempo transcurrido: desde cuándo, desde (que), cuánto tiempo hace que, hace (…que). Do DT. Read EE (p. 253) El verbo saber. Do DT Read PE (p. 257) ¿Cómo es? Do TTT. Do DT Read EE (p. 263) Los adjetivos. Do DT Read EE (p. 265) Adjetivos apocopados: buen, mal, gran. Do DT |
| Lunes 6/4 | VE
¡Es feo este auto! (p. 267). Do TD (p. 267)
3ª Etapa: Go over homework VE Descripciones de personas (p. 275). Do TD (p. 276) View and discuss Destinos 22 |
Read
PE (p. 268) La gente que conoces. Do TTT
Read EE (p. 271) El verbo conocer y la ‘a’ personal. Do DT Read EE (p. 272) Los pronombres de complemento directo. Do DT |
| Miércoles 8/4 | 4ªEtapa.
Capítulo 8: La salud 1ª Etapa: Go over homework |
Prepare
4ª Etapa. Review Chapter 7 vocabulary (p. 283-84). Workbook Chapter
7.
Read PE (p. 288) Un accidente. Do TTT Read EE (p. 290) El imperfecto. Do DT Read EL (p. 293) Expresiones para hablar de acciones habituales. Do DT |
| Objectives
- Chapter 8
1. Talk about health, physical fitness (parts of body, symptoms, food groups) 2. Refer to habitual actions in the past (imperfect tense) 3. Use of indirec object pronouns |
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| Lunes 13/4 | VE
El accidente de Felipe (p. 294). Do TD (p. 295)
2ª Etapa: Go over homework View and discuss Destinos 23-24 |
Read
PE (p. 295) Las enfermedades y los remedios. Do TTT
Read EE (p. 298) Pronombres de complemento directo. Do DT Read EE (p. 299) El imperfecto: usos adicionales. Do DT |
| Miércoles 15/4 | VE
En la farmacia (p. 301) Do TD (p. 301)
3ª Etapa: Go over homework VE Comer bien (p. 307) |
Read
PE (p. 303) La salud--mejor que la riqueza. Do TTT
Read EE (p. 305) Los verbos dar y pedir. Do DT. |
| Lunes 20/4 | 4ª
Etapa.
Review Chapters 7 and 8, and view and discuss Destinos 26 |
Prepare
4ª Etapa
Review Chapter 8 vocabulary (p. 315-17). Workbook Chapter 8. |
| Miércoles 22/4 | Review
Chapters 1-8 for oral exam.
EXAM: Chapters 7 and 8, and Destinos 21-26 |
EXAM 4 - Portfolio |
| Lunes 27/4 | ORAL EXAMS | Prepare oral exams |
| Miércoles 29/4 | ORAL EXAMS | Prepare oral exams |
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©1998 E. Román |