Prof. E. McCabe
SPAN351 Spring 2006 TR
Course Syllabus
The
following schedule reflects the way in which this course will be structured. It
may not be possible to follow it exactly as it is and may be modified at any
time, including adding or deleting homework assignments. The schedule changes will depend on the language
level of the students, among other considerations. Any change will be announced
in advance and by e-mail. Please check your email daily and bring
this syllabus to class every day. You should also bring a good dictionary to
class.
Under
the Tarea column, whatever is in
bold means that it is to be handed in that class day. The Gramática
para estudiar column lists what grammar should be studied for that day, but
does not mean that we will be specifically reviewing it in class. It is to help you focus on some important
grammar points, and if you have questions about the grammar, we will certainly
go over them in class. The workbook has practice exercises, as well as the websites
detailed below.
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Fecha |
Tarea para
entregar en la fecha indicada - de la columna a la izquierda |
En clase |
Lista de
vocabulario ¿A quién
le toca? |
Gramática
para estudiar |
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ENERO martes 24 |
Primer día de clase |
Introducción al curso, Discusión de la estructura y requisitos, y
geografía, Escoger país hispanohablante |
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jueves 26 |
- Repasa las
reglas de ortografía y pronunciación del español[1] - Trae por escrito en index cards tres preguntas para tus compa - Trae un artículo de tu país
para presentar[2]
(con resumen escrito) |
a) Presentación oral basada en las preguntas de la clase y las mías b) presentación de los artículos c) práctica de pronunciación y ortografía |
1. |
Números y El alfabeto |
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martes 31 |
Capítulo 1 - Lee Introducción pp. 2-3 - Estudia vocabulario pp. 4-5, 9 - Lee Bares a millares p.
7 - Escribe respuestas a ¿Entendido? p. 8 Ensayo (150
palabras): Mi favorito sitio de ocio[3] |
Capítulo 1 Actividades pp. 1-11 |
2. |
El presente de indicativo y Ser y estar[4] |
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FEBRERO jueves 2 |
- Estudia vocabulario pp. 12-13, 21-22, 26 - Lee El secreto a voces…
p. 24 - Escribe respuestas a ¿Entendido?
p. 25 - Trae una foto de un/a cantante famoso/a de tu país y escribe quién
es |
Actividades pp. 12-29 El bolero
|
3. |
Adjetivos, Complementos,
Superlativos |
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martes 7 |
Capítulo 2
- Estudia vocabulario pp. 30-31, 36, 40, 44, 47 - Lee La Santería pp.
549-50 - Escribe respuestas ¿Entendido? p. 51 - Trae un artículo de tu
país para presentar (con resumen escrito) |
Capítulo 2
Actividades pp. 51-56 presentación de los artículos |
4. |
Verbos reflexivos |
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jueves 9 |
- Ensayo (175 palabras): ¿Eres
una persona supersticiosa? - Encuentra una leyenda de tu país para discutir en clase - Estudia para la prueba de vocabulario y temas caps 1-2 |
Prueba 1 de
vocabulario y temas de 1-2 Leyendas urbanas del mundo |
5. |
Gustar y otros
verbos similares y Posesivos |
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martes 14 |
- Traer
una copia de tu CV en español
- Trae una lista de vocabulario para usar en
tu entrevista |
Career Services- Práctica de entrevistas |
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Formal vs. Informal |
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jueves 16 |
Capítulo 3
- Estudia vocabulario pp. 57, 65-66, 74-75 - Lee Hospitalidad… pp.
60-61 - Escribe ¿Entendido? p. 61 - Ensayo (200 palabras) del tema de Cuestión de gusto p. 63 #2 |
Capítulo 3 Actividades pp. 58-64 |
6. |
Imperfecto vs. Pretérito |
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martes 21 |
Capítulo 4
- Lee Introducción
pp. 82-83
- Estudia
vocabulario p. 84
- Lee Los
estereotipos pp. 85-6 - Escribe ¿Entendido? p. 86 |
Capítulo 4 Actividades pp. 87-89 |
7. |
Cognados falsos |
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jueves 23 |
- Estudia vocabulario p. 91 - Lee El eclipse pp. 93 - Escribe ¿Entendido? p. 94 - Trae un artículo de tu
país para presentar (con resumen escrito) |
Actividades pp. 94-97 presentación de los
artículos Crear diálogo p. 95 #1- Pres. |
8. |
Palabras
negativas y afirmativas |
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martes 28 |
- Termina los diálogos
para presentar a la clase |
Presentaciones de grupo: diálogo |
9. |
Pluscuamperfecto |
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MARZO jueves 2 |
- Estudia vocabulario p. 98 - Lee Gitanos pp. 100-101 - Escribe ¿Entendido? p.
101 |
Actividades pp. 100-103 |
10. |
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martes 7 |
- Busca
información de dos eventos corrientes de tu país - Trae las copias del artículo para entregar (con resumen escrito) y para presentar |
Eventos del mundo: Artículos del periódico – presentación individual
|
11. |
Expresiones temporales con hace;
la a personal |
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jueves 9 |
- Estudia el vocabulario y temas importantes de los cap. 3-4 |
Prueba 2
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------ |
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13-17 |
Vacaciones de Primavera |
Vacaciones de Primavera |
|
Vacaciones |
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martes 21 |
Capítulo 5
- Estudia vocabulario pp. 105-6, 111 - Lee El texto libre de
prejuicios sexuales pp. 108-109 (par o impar) - Escribe ¿Entendido? p. 110 |
Capítulo 5
Actividades pp. 105-115 |
12. |
Pronombres de objeto
directo e indirecto |
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jueves 23 |
- Estudia vocabulario pp. 116 - Lee Eva pp. 129-130 (I o
II) - Escribe ¿Entendido? p. 131 |
pp. Preparación de La Consulta (p. 133 #4) 136-148 |
13. |
Lo: uso del
pronombre neutro |
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martes 28 |
- Preparar los diálogos para las presentaciones (La Consulta p. 133
#4) |
Presentación de grupo |
14. |
Imperativo, subjuntivo con expresiones impersonales |
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jueves 30 |
Capítulo 6
- Estudia vocabulario pp. 136-7 - Lee La cocina de Zumbagua pp. 139-140 - Escribe ¿Entendido? pp.
140-1 - Ensayo (150 palabras):
Cómo es una comida típica en tu familia (comparación con el cuento que
leíste) |
Capítulo 6
pp. 141-159 |
15. |
Hay que/tener que/deber
(de) |
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ABRIL martes 4 |
Capítulo 7
- Lee Introducción pp.
166-167 - Estudia vocabulario pp. 168-9, 177-8, 187 - Lee Tres Héroes pp.
180-1 - Escribe ¿Entendido? p. 182 - Trae un artículo de tu
país para presentar (con resumen escrito) |
Capítulo 7
pp. 182-186 presentación de los artículos |
16. |
Subjuntivo con verbos de emoción, y de petición y mandato – formal e
informal |
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jueves 6 |
Capítulo 8
- Estudia vocabulario pp.
194-5 - Lee Preso sin nombre… pp. 197-9 - Escribe ¿Entendido? pp.
200 - Estudia
el vocabulario y los temas de 5-7 |
Prueba 3 (5-7) Capítulo 8 pp. 199-209 |
17. |
Indicativo vs. Subjuntivo |
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martes 11 |
- Estudia la lista de vocabulario y las hojas que les daré de la
película |
Película |
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Usos de se |
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jueves 13 |
Película - Escribe un desenlace de 200+ palabras de cómo piensas que termina la película |
Fin de la película Escoger temas para los debates (grupos de 4) |
18. |
Palabras afirmativas y
negativas |
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martes 18 |
Debates (a favor y en contra) |
Debates |
19. |
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jueves 20 |
Capítulo 10 - Estudia vocabulario pp. 307-308 y 312 - Lee Dimo cómo hablas… pp. 251-2 - Escribe ¿Entendido? p. 253 - Entrega tema de la presentación final |
Capítulo 10
pp. 307-315 |
20. |
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martes 26 |
Día de juegos |
O ¿A quién le toca? o Pictionary o Cranium |
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jueves 27 |
Proyectos finales (Lee
descripción en el sílabo) |
Presentación individual |
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MAYO martes 2 |
Proyectos finales (Lee
descripción en el sílabo) |
Presentación
individual |
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jueves 4 |
Último día de clase |
Repaso general |
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Examen Final: martes, 16 de mayo |
Por si no tenemos tiempo de terminar, nos reuniremos el 16 de mayo: 10:30am-1:15pm |
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[1] Les sugiero este sitio (o hay muchos más en la Red): http://spanish.allinfo-about.com/pronunciation/pronunciationindex.html
[2]
[3] Se debe escribir todos los ensayos a máquina, con doble espacio y poner el número de palabras.
[4]