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De las musas a las masas: el romanticismo español frente al Naturalismo/Realismo |
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Primavera 2005 Office: Thompson 215 E |
DESCRIPCION GENERAL
En su interés por el siglo XIX, este curso tiene esencialmente tres marcos de referencia:
1. Estudia el dictum romántico en su doble manifestación:
a) La exaltación desvergonzada del Yo y su
orientación hacia lo épico y lo dramático (el
Duque de Rivas, Larra, Espronceda, Zorrilla); b) La búsqueda
de una lírica sencilla que exprese una "perfección imposible"
(Bécquer, Rosalía).
2. Estudia cómo el furor del Yo da paso a una nueva actitud
ante el mundo y hacia la literatura: los seres humanos y sus problemas
sociales, políticos y económicos. Los escritores que adoptaron
esta nueva corriente de pensamiento (Galdós, Clarín, Bazán,
Ibáñez) se llamaron "realistas;" pero su proyecto de escritura
no estaba sólo comprometido con el dibujo literario de los detalles
de la vida (de ahí su realismo), sino que era, más que todo,
un viaje a la conciencia psicológica del individuo (de ahí
su naturalismo).
TESIS
Llevaremos a cabo nuestro estudio de la literatura del siglo XIX a la luz de los dos acontecimientos político-sociales más importantes de la vida de esta centuria: por un lado, la invasión napoleónica y su repercusión en la vida literaria de la España decimonónica; por otro, la primera -y fugaz- República de 1873 y la Restauración de una monarquía constitucional dos años después.
Una de las tesis centrales de este proyecto será mostrar que
la realidad española de nuestro siglo XX es herencia directa de
la actitud tomada por el escritor realista hacia lo español y no
de la visión romántica, que quiso oponerse con marcados signos
a la herencia del siglo ilustrado. Los textos literarios elegidos para
nuestro estudio exploran precisamente esta conciencia sociohistórica
con la que se enfrenta inevitablemente el lector.
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| Duque
de Rivas, algunos
romances (en la red) y Don Alvaro o la fuerza del sino
Larra, selección de sus Artículos de costumbres (y otros más en la red) Zorrilla, Don Juan Tenorio [Ver también algunos de sus poemas sueltos y su drama histórico Traidor, inconfeso y mártir] Espronceda, poemas sueltos (en la red) y Obras poéticas Bécquer, Rimas y leyendas (incluye “Cartas desde mi celda”) Rosalía, En las orillas del Sar Galdós, Doña Perfecta, Misericordia [Extraordinaria bibliografía sobre el autor] Pardo Bazán, Cuentos a leer: "Feminista," "La cana, "La madrina." La cuestión palpitante y Los pazos de Ulloa [Ver la excelente bibliografía] Clarín, La Regenta y Cuentos [Bibliografía sobre el autor]. Leer tres de sus cuentos morales: "La conversión de Chiripa," "Adiós, cordera" y "El sustituto." |
| Material adicional de lectura recomendada y obligada está reservado en la biblioteca del Johnson Center. En términos generales, se puede decir que, aparte de unos cuantos portales en la red dedicados al tema en general (1, 2, 3, 4) y a autores particulares (Bécquer, Pardo Bazán, Zorrilla...), no tenemos, en español, el cuerpo de investigación sobre el tema que nos ocupa que sí existe en inglés. Por ello, y sin querer pecar del "galicismo mental" del que acusaba Varela a Darío (aquí sería "anglicismo"), además de la bibliografía que acompaña a cada tema de estudio y de los libros que se encuentran resevados en la biblioteca, señalo una serie de páginas, en inglés, que pueden ser de interés para nosotros, aunque no hablen de nuestro tema: Romanticism on the Net es una revista que publica estudios académicos sobre este movimiento; este artículo ofrece aspectos generales del Romanticismo; la Asociación Norteamericana para el Estudio del Romanticismo (NASSR) mantiene al día información al respecto; la Wikipedia, a pesar de todo lo que el establishment enciclopédico diga contra ella, tiene un extenso artículo sobre el tema, en el cual cubre muchos de los aspectos que relacionamos con lo romántico, incluso una breve sección dedicada al romanticismo español. |
REQUISITOS
La lectura de los textos es un requisito ineludible, pues la clase se lleva a cabo en un clima de intercambio constante de ideas entre alumnos y profesor. A este respecto, en la clase que siga a cada texto comentado, los alumnos deberán entregar una reseña de ese texto. Tal reseña -con una extensión mínima de unas 500 palabras (unas dos páginas)- podrá ser su reacción personal de la lectura con una perspectiva crítica, una reflexión sobre los aspectos sobresalientes de la obra o una mezcla de investigación y reflexión. Además, como proyecto final, habrá un trabajo de investigación/reflexión sobre uno de los textos leídos. Este trabajo tendrá una extensión mínima de 2000 palabras (10 páginas)
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[Libros con asterisco indican que están en reserva en el JC] |
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a) Dilucidaciones en torno al concepto de "lo romántico." b) Génesis y proceso del romanticismo en sus diferentes manifestaciones c) La polémica Faber/Mora o el enciclopedismo contra la tradición d) El romanticismo en los románticos e) Esencia de lo romántico y sus temas f) Por qué es España "el país romántico” por antonomasia BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 2. El drama romántico frente al teatro de la época
a) Comedia moratiniana y tragedia neoclásica b) El drama romántico y lo histórico c) Don Álvaro o la angustia pre-existencialista d) Ideología y técnica literaria en Don Álvaro e) Pervivencia y popularidad de Don Juan Tenorio f) Zorrilla o la retórica del protagonista g) Dos "dones:" Paralelas, tangentes y secantes h) Drama pseudohistórico y tragedia BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 3. Larra: hacia una estética del costumbrismo
a) Para una delimitación del concepto y su circunstancia b) Carácter del costumbrismo romántico c) La estética del cuadro de costumbres y sus autores d) Crítica e ideología de Larra e) Fígaro o el otro ante el discurso de sí mismo BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 4. La poesía romántica
a) El prerromanticismo: 1800-1830 b) La poesía romántica: Lo clásico, lo épico-lírico, lo culto-popular c) Espronceda y su Estudiante: dialogismo, historia y polimetría. BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 5. La reacción romántica contra el romanticismo
a) Lo antirromántico y la nueva sensibilidad b) Postromanticismo: hacia una interiorización discreta del sentimiento c) Bécquer y la salud poética d) Voz, espacio y tiempo de las Rimas e) Rosalía o la anunciación del modernismo español: En las orillas del Sar BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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a) Guerra de independencia, retórica y novela en el XIX b) La novela en la primera mitad del siglo XIX c) Realismo y pervivencias románticas en la segunda mitad d) El realismo y la problemática de la lectura e) Caballero, Alarcón, Valera e Ibáñez BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 2. Galdós o el escritor atrapado por el mundo
a) Los modelos narrativos b) Teoría de la novela c) "Entia" y tendencias de la novela galdosiana d) El ser y el parecer: mesocracia e ironía e) Misericordia: Para una representación de la "ustoria" f) Doña Perfecta o el discurso contra la intolerancia BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 3. Naturalismo francés / realismo español
BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 4. Clarín o el novelista y la vocación del crítico
a) Postura crítica y técnica narrativa: El Naturalismo de Clarín b) Entre la ternura y la ironía: La cuentística de Clarín c) La Regenta: urdimbre en el corazón de la escritura d) Ejes del mundo de Clarín: estructura, ética y estética e) El bovarismo de Ana Ozores BIBLIOGRAFIA ESENCIAL
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| 5. Pardo Bazán o la mujer se hace escritura
a) Los modelos de escritura b) La mujer como sujeto narrativo c) Fundamentos estéticos de la obra narrativa d) Fundamentos estéticos de la crítica literaria e) La condición de la mujer: Leer el extraordinario prólogo a la traducción que ella misma hace de la obra de John S. Mill The Subjection of Women BIBLIOGRAFIA ESENCIAL [Remitimos a Cervantes Virtual que
tiene una extensa bibliografía sobre Dª Emilia]
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| CONCLUSION
El siglo XIX: ¿Ventana al XX o vuelta de llave al XVIII? |